PROJE YAKLAŞIMI

Proje çalışmaları, okul öncesi eğitim ve temel programlardaki ünite ve konuların tersine, öğrenmeye değer bir konu hakkında çeşitli başlıkların derinlemesine incelenmesi olarak tanımlanmaktadır. Proje çalışmalarının temel özelliği, çocuklar ya da öğretmenler tarafından önerilen bir konu hakkındaki sorulara yanıtlar bulmak için araştırma yapılmasıdır.

Proje çalışmalarının amacı, öğretmenler tarafından ortaya atılan sorulara doğru yanıtlar aramaktan çok kendi sorularını sorarak araştırma yapıp, sorulara yanıtlar bulmaktır. Proje yaklaşımının genel amacı, çocukların zihinsel yaşantılarını geliştirmektir. Zihin teriminin kapsamında bilgi ve becerilerinin yanı sıra duygusal, ahlaki ve estetik duyarlılık bulunmaktadır. Proje yaklaşımı, çocukların sorular oluşturmasını, problem çözmesini, çevredeki önemli konulara ilişkin bilinçlerinin arttırmasını desteklemektedir. Proje yaklaşımında öğretmenin etkin olduğu bir eğitim programı yerine; çocukları merkez alan, onların yaratıcılıklarını, çevreye karşı duyarlılıklarını, bilişsel gelişim süreçlerini ve diğer gelişim alanlarını destekleyen eğitim programı uygulanmaktadır. Konular amaç değil araç olarak kullanılmaktadır. Proje çalışmalarında çocuklar, aileleri ve okuldaki diğer arkadaşları, proje konusunun seçiminden, sonuçlandırılmasına kadar tüm sürece katılır. Böylece çocuklar, etkin öğrenme ortamı içinde öğrenme sorumluluğunu kendileri üstlenir. Öğretmenin rolü, proje konularını öğretmek değil öğrenme sürecinde çocuklara rehberlik etmektir. Bu rehberlik, çocukları teşvik etme, seçenek sunma, çocukların özgür olması, yanlış yaptıklarında düzeltme fırsatı verme, çocuklarla birlikte araştırma, bilinmeyenleri birlikte keşfetme zevkini yaşamaktır.